Noen har spurt om det ikke er mulig å få tilgang til litteraturlisten for SMART LÆRING, og det er det selvfølgelig. Her er den, hentet fra et tidligere manusutkast. Det kan derfor hende at ikke alle poster er helt korrekte.
LITTERATURLISTE SMART LÆRING
Ancona, D. 1999. Leadership in an age of uncertainty. I: D. Ancona, T. Kochan, M. Scully, J. Van Maanen og E. Westney. Managing for the Future: Organizational Behavior and Processes. 2. utg. South Western College Publishing. Cincinati, Ohio
Anderson, C. 6. juli 2009. FREE for free: first ebook and audiobook versions released
Anderson, T. 2011. Theories for Learning with Emerging Technologies. I: G. Veletsianos, red. Emerging Technologies in Distance Education.Tilgjengelig på http://www.aupress.ca/books/120177/ebook/02_Veletsianos_2010-Emerging_Technologies_in_Distance_Education.pdf. Issues in Distance Education. Athabasca University
Andrews, R. og C. Haythornthwaite. 2011. E-learning Theory and Practice. Sage. London
Bandura, A. 1977. Social Learning Theory. General Learning Press. New York
Bandura, A. 1986. Social Foundations of Thought and Action. Prentice-Hall. Englewood Cliffs, NJ
Barnes, J. 1954. Class and Committees in a Norwegian Island Parish. Human Relations 7, s. 39–58
Bateson, G. 1972. Steps to an ecology of mind. Ballantine Books. New York
Bendixen, G. mfl. 2011. Ledelse – å lede mennesker: dynamiske krefter i organisasjoner. Kommuneforlaget. Oslo
Berger, P. og T. Luckmann. 1966. The Social Construction of Reality: A Treatise in the Sociology of Knowledge. Garden City, NY: Doubleday
Berman, M.G., J. Jonides og S. Kaplan. 2008. The cognitive benefits of interacting with nature. Psychological Science 19, s. 1207-1212
Bjørgen, I. 2008. Ansvar for egen læring. Tidsskrift for Norsk Psykologforening, vol. 45 nr. 7/2008, s. 862–866. Tilgjengelig på http://www.psykologtidsskriftet.no/index.php?seks_id=65795&a=2
Bjørneboe, J. [1955] 1984. Jonas. Pax. Oslo
Bligh, D.A. 2000. What’s the Use of Lectures? Jossey-Bass. San Francisco
Bollen, J., H. Mao og X. Zeng. 2011. Twitter mood predicts the stock market. Journal of Computational Sciences, vol. 2 nr. 1, 03/2011, s. 1–8. Sammendrag kan leses på http://www.sciencedirect.com/science/article/ pii/S187775031100007X
Boyd, D. og N.B. Ellison. 2007. Social Network Sites: Definition, History, and Scholarship. Journal of Computer–Mediated Communication 13(1), art. 11. Tilgjengelig på http://jcmc.indiana.edu/vol13/issue1/boyd.ellison.html
Brandt, B. og I.M.O. Skavhaug. 2012. Gårdsturisme på hjemmesider: Trender, blikk og paradokser. Sosiologisk tidsskrift nr. 1 2012, s. 27–46
Bronfenbrenner, U. 1979. The ecology of human development. Harvard University Press. Cambridge MA
Bruns, A. 2008. Blogs, Wikipedia, Second Life and Beyond: From Production to Produsage. Peter Lang. New York
Brynjolfsson, E. og A. Saunders. 2009. Wired for Innovation: How Information Technology Is Reshaping the Economy. The MIT Press. Cambridge, MA
Carr, N. 2004. Does IT Matter? Information Technology and the Corrosion of Competitive Advantage. Harvard Business School Press. Boston, Mass.
Carr, N. 2011. The Shallows: What the Internet Is Doing to Our Brains. W.W. Norton & Company. New York
Castells, M. 2001. The Internet Galaxy: Reflections on the Internet, Business, and Society. Oxford University Press. Oxford
Christakis, N.A. og J.H. Fowler. 2009. Connected: The Surprising Power of Our social Networks and How They Shape Our Lives. Little, Brown and Company. London
Christensen, C. 1995. The Innovator’s Dilemma: The Revolutionary Book that Will Change the Way You Do Business. HarperBusiness. New York
Christensen, C. mfl. 2008. Disrupting Class How Disruptive Innovation Will Change the Way the World Learns. McGraw-Hill. New York
Christensen, C. og H. Eyring. 2011. The Innovative University: Changing the DNA of Higher Education from the Inside Out. Jossey-Bass. San Francisco
Christie, N. 1971. Hvis skolen ikke fantes. Universitetsforlaget. Oslo
Collins, A. og R. Halverson. 2009. Rethinking Education In the Age of Technology. Teachers College Press. New York
Davis, J. 2008. Psychological Benefits of Nature Experiences: Research And Theory. Tilgjengelig 1.11.2011 på http://www.johnvdavis.com/ep/benefits.htm
Doidge, N. 2007. The Brain That Changes Itself. Viking. New York. http://www.normandoidge.com/normandoidge/MAIN.html
Downes, S. 2007. What Connectivism Is. Online Connectivism Conference: University of Manitoba. http://ltc.umanitoba.ca/moodle/mod/forum/discuss.php?d=12
Ellison, N., C. Steinfield og C. Lampe. 2007. The benefits of Facebook «friends»: Exploring the relationship between college students’ use of online social networks and social capital. Journal of Computer–Mediated Communication 12 (3) 1. Tilgjengelig på http://jcmc.indiana.edu/vol12/issue4/ellison.html
Falch, T. mfl. 2009. Kostnader av frafall i videregående opplæring. Senter for økonomisk forskning AS. Tilgjengelig på http://www.regjeringen.no/upload/KD/Vedlegg/Grunnskole/Frafall/Kostnader%20av%20frafall.pdf
Farr, S. 2010. Teaching as Leadership. Jossey-Bass. San Francisco
Federman, M. 2003. What is the meaning of The Medium is the Message? Tilgjengelig på http://individual.utoronto.ca/markfederman/article_mediumisthemessage.htm (lest 3. desember 2011)
Gausdal, R. 1999. Fra allmueskole for få til folkeskole for alle. Osloskolens historie fra 1700–tallet til vårt århundre. Byarkivet. Oslo kommune. Tilgjengelig på http://www.byarkivet.oslo.kommune.no/OBA/tobias/tobiasartikler/t19901.htm
Gjessing, H.J. 1983. Bergen–prosjektet og prosjektets resultater fra klasseromsundersøkelsene. Institutt for pedagogisk psykologi. Bergen
Gladwell, M. 2008. Outliers: The Story of Success. Little, Brown and Company. London
Granovetter, M. 1983. The Strength of Weak Ties: A Network Theory Revisited. Sociological Theory 1: 201–233
Gredler, M.E. 2005. Learning and Instruction: Theory into Practice. 5. utg. Pearson Education. Upper Saddle River, NJ
Hagel, J., J. Seely Brown og L. Davison. 2009. Introducing the Collaboration Curve. HBR Blog Network. Tilgjengelig på http://blogs.hbr.org/bigshift/2009/04/introducing-the-collaboration.html
Hagel, J., J. Seely Brown og L. Davison. 2010. The Power of Pull: How Small Moves, Smartly Made, Can Set Big Things in Motion. Basic Books. New York
Hamlen, K.R. 2008. Relationships between video game play and creativity among elementary school students. State University of New York at Buffalo. Tilgjengelig på http://gradworks.umi.com/33/07/3307617.html
Hartley, J. 1998. Learning and Studying. A research perspective. Routledge. London
Hase, S. og C. Kenyon. 2000. From Andragogy to Heutagogy. Ultibase. Melbourne, Australia
Hattie, J. 2010. Invisible Learning: A Synthesis of Over 800 Meta–Analyses Relating to Achievement. Routledge. London
Heeks, R. 2006. Implementing and Managing eGovernment: An International Text. Sage Publications. London
Hernes, G. 2010. Gull av gråstein: Tiltak for å redusere frafall i videregående opplæring. Fafo-rapport 2010:03. Tilgjengelig på http://www.fafo.no/ pub/rapp/20147/20147.pdf
Huitt W. og J. Hummel. 2003. Piaget’s theory of cognitive development. Educational Psychology Interactive. Valdosta State University. Valdosta, GA. Tilgjengelig på http://www.edpsycinteractive.org/topics/cogs
ys/piaget. html
Haavik, B.I.H. 2012. Bruk av blogg i undervisningen: Elever som «prosumenter» i et perforert klasserom. Bedre Skole nr. 1 2012
Illich, I. 1971. Deschooling Society, Tilgjengelig på http://ournature. org/~novembre/illich/1970_deschooling.html
Imerslund, K. 2010. Om dannelse og kompetanse. Hva er skolens oppgave i et nytt årtusen? Samtiden nr. 5/6 2000. Tilgjengelig på http://www. samtiden.no/00_5-6/art5.htm
Imsen, G. 2006. Lærerens verden. Innføring i generell didaktikk. 3. utg. Universitetsforlaget. Oslo
Jackson, L. mfl. 2011. Information technology use and creativity: Findings from the Children and Technology Project. Computers in Human Behavior vol. 28, 2, 03/2012, s. 370–376
Johannesen, J.-A. og B. Olsen. 2007. Skoleledelse – skolen som organisasjon. Fagbokforlaget. Bergen
Kahneman, D. 2012. Thinking, Fast and Slow. Farrar, Straus and Giroux. New York
Kaplan, A.M. og M. Haenlein. 2010. Users of the world, unite! The Challenges and opportunities of Social Media. Business Horizons 53, s 59–68
Kelly, K. 2011. What Technology Wants. Viking. New York
Klette, K. 2007. Bruk av arbeidsplaner i skolen – et hovedverktøy for å realisere tilpasset opplæring? Norsk pedagogisk tidsskrift 91 (4), s. 344–358
Kop, R. og A. Hill. 2008. Connectivism: Learning theory of the future or vestige of the past? The International Review of Research in Open and Distance Education vol. 9, nr. 3
Krokan, A. 2010. Den digitale økonomien. Cappelen Akademiske. Oslo
Krokan, A. mfl. 2011. Sosiale medier i offentlig sektor. Kommuneforlaget. Oslo
Krokann, I. 1942. Det store hamskiftet i bondesamfunnet. Samlaget. Oslo
Krumsvik, R., red. 2007. Skulen og den digitale læringsrevolusjonen. Universitetsforlaget. Oslo
Krumsvik, R., K. Ludvigsen og H.B. Urke. 2011. Klasseleiing og IKT i vidaregåande opplæring. Vitskapleg monografi. UiB/DLC. Bergen. Tilgjengelig på http://folk.uib.no/pprrk/Krumsvik_PPBU_rapport_uib_2410_2011/#/1/
Kuhn, T. 1996. The Structure of Scientific Revolutions. University of Chicago Press. Chicago
Kuvaas, B. 2009. A test of hypotheses derived from self-determination theory among public sector employees. Employee Relations Vol. 31 nr. 1. Artikkelen er omtalt på http://www.forskning.no/artikler/2009/august/227718
Lave, J. og E. Wenger. 1991. Situated Learning: Legitimate Peripheral Participation. Cambridge University Press. Cambridge
Leuven, E., H. Oosterbeek og M. Rønning. 2008. Quasi-experimental estimates of the effect of class size on achievement in Norway. Scandinavian Journal of Economics vol. 110, s. 663–69
Levitin, D. 2006. This Is Your Brain on Music: The Science of a Human Obsession. Dutton. New York
Lévy, P. 1999. Collective Intelligence. Perseus Books. Cambridge, MA
Lund, A. 2006. WIKI i klasserommet: individuelle og kollektive praksiser. Norsk pedagogisk tidsskrift 90 (4), s. 274–288
Lund, A. 2011. Hva skal vi med IKT i skolen? Bedre skole nr. 4 (2011). Tilgjengelig på http://www.utdanningsforbundet.no/Fagtidsskrift/–Bedre-Skole/Arkiv/20111/Nr-32008/ (lest 8. august 2012).
Malone, T. 2004. The Future of Work. Harvard Business School Press. Boston, Mass.
McLeod, S.A. 2011. Simply Psychology; Albert Bandura – Social Learning Theory. Tilgjengelig på http://www.simplypsychology.org/bandura.html
McLuhan, M. 1962. The Gutenberg Galaxy: The Making of Typographic Man. University of Toronto Press. Toronto
McLuhan, M. 1994. Understanding Media: The Extensions of Man. MIT Press. Cambridge, MA
Melvold, E. 2002. Lokalhistoriske hefter. Tilgjengelig på http://www.ude.oslo.no/Oslo-patriot/ramme3.html
Mitra, S. 2012. Beyond the Hole in the Wall: Discover the Power of Self–Organized Leraning. Amazon Kindle Single. Ted books. Tilgjengelig på http://www.amazon.com/Sugata-Mitra/e/B001KCZLKQ
Nimwegen, C. van. 2008. The paradox of the guide duser: assistance can be counter-effective. Wiskunde en Informatica Proefschriften. Dissertatin Utrecht University. Kort omtale av avhandlingen, som også kan lastes ned her: http://igitur-archive.library.uu.nl/dissertations/2008-0401-200600/UUindex.html
Nordahl, T. 2002. Eleven som aktør: fokus på elevens læring og handlinger i skolen. Universitetsforlaget. Oslo
Nordahl, T. 2010. Gjør læring synlig. Bedre skole nr. 4 2010. Tilgjengelig på http://www.utdanningsforbundet.no/upload/Bedre%20Skole/ BS_nr_4_10/4482-bedreSkole-0410-web_Nordahl.pdf
Novak, J.D. og A.J. Cañas. 2008. The Theory Underlying Concept Maps and How to Construct Them, Technical Report IHMC CmapTools 2006-01 Rev 01-2008, Florida Institute for Human and Machine Cognition. Tilgjengelig på http://cmap.ihmc.us/Publications/ResearchPapers/ TheoryUnderlyingConceptMaps.pdf
Noveck, B.S. 2009. Wiki Government: How Technology Can Make Government Better, Democracy Stronger, and Citizens More Powerful. Brookings Institution Press. Washington, D.C.
Nussbaum-Beach, S. og L.R. Hall. 2011. The Connected Educator: Learning and Leading in a Digital Age. Solution Tree. Bloomington, Ind.
Nørretranders, T. 2004. Det generøse menneske: En naturhistorie om at umak gir make. Aschehoug. Oslo
Papert, S. 1980. Mindstorms: Children, Computers, And Powerful Ideas. Basic Books. New York
Pariser, E. 2011. The Filter Bubble: What the Internet Is Hiding from You. Penguin Press. New York. Nettressurs: http://www.thefilterbubble.com/
Peters, I. 2009. Folksonomies. Indexing and Retrieval in Web 2.0. De Gruyter Saur. Berlin. http://books.google.co.uk/books?id=Aeib_wy18gkC&pri ntsec=frontcover&dq=folksonomies.+Indexing+and+Retrieval+in+W eb+2.0#v=onepage&q&f=false
Pink, D.H. 2005. Folksonomy. New York Times. Tilgjengelig på http:// www.nytimes.com/2005/12/11/magazine/11ideas1-21.html
Prensky, M. 2001. Digital Natives, Digital Immigrants. On the Horizon. MCB University Press, Vol. 9 nr. 5, 10/2001. Tilgjengelig på
Klikk for å få tilgang til prensky%20-%20digital%20natives,%20digital%20immigrants%20-%20part1.pdf
Pyhältö, K., T. Soini og J. Pietarinen. 2011. A systemic perspective on school reform: Principals’ and chief education officers’ perspectives on school development, Journal of Educational Administration vol. 49 nr. 1, s. 46–61 Sammendrag tilgjengelig på http://www.emeraldinsight.com/journals.htm?articleid=1902019&show=abstract
Radvansky, G., S. Krawietz og A. Tamplin. 2011. Walking Through Doorways Causes Forgetting: Further Explorations. The Quarterly Journal of Experimental Psychology 64 (8), 1632–1645. Referert og tilgjengelig på http://bps-research-digest.blogspot.com/2011/11/how-walking-through-doorway-increases.html
Rheingold, H. 2002. Smart mobs: The Next Social Revolution. Basic Books. New York
Rheingold, H. 2012. Net smart: How to Thrive Online. The MIT Press. Cambridge, MA
Schou, L.M. 2010. Bloggpost. Tilgjengelig på http://livmarieschou.blogspot.com/2010/11/realisme-og-naturalisme-ietherpad.html
Seely Brown, J. 2010. The Knowledge Economy of World of Warcraft. eCorner. Stanford University’s Entrepreneurship Corner. Tilgjengelig på http://ecorner.stanford.edu/authorMaterialInfo.html?mid=2432
Shaffer, D.W. 2007. How Computer Games Help Children Learn. Palgrave Macmillan. New York
Shapiro, S. og H. Varian. 1998. Information Rules: A Strategic Guide to the Network Economy. Harvard Business School Press. Boston, Mass. Tilgjengelig på http://www.inforules.com/
Shirky, C. 2008. Here Comes Everybody: The Power of Organizing Without Organizations. Penguin Books. New York
< p>Shirky, C. 2010. Cognitive Surplus: How Technology Makes Consumers into Collaborators. Penguin Books. New York
Siemens, G. 2005a. Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age. International Journal of Instructional Technology and Distance Learning vol. 2, nr. 1, 01/2005. Tilgjengelig på http://www.itdl.org/Journal/Jan_05/article01.htm
Siemens, G. 2005b. Connectivism: Learning as Network Creation. e-Learning Space.org website. http://www.elearnspace.org/Articles/networks.htm
Siemens, G. 2006a. Knowing knowledge. Electronic book. Tilgjengelig på www.knowingknowledge.com
Siemens, G. 2006b. Connectivism: Learning theory or pastime of the self-amused? Elearnspace blog. Tilgjengelig på http://www.elearnspace.org/Articles/ connectivism_self-amused.htm
Siemens, G. 2007. Situating Connectivism. Online Connectivism Conference: University of Manitoba. Wiki entry. Tilgjengelig på http://ltc. umanitoba.ca/wiki/index.php?title=Situating_Connectivism
Siemens, G. 2008a. About: Description of connectivism. Connectivism: A learning theory for today’s learner, website. http://www.connectivism.ca/ about.html
Siemens, G. 2008b. Learning and knowing in networks: Changing roles for educators and designers. Paper 105: University of Georgia IT Forum. http:// it.coe.uga.edu/itforum/Paper105/Siemens.pdf
Skagen, K. 2004. I veiledningens landskap. Høgskoleforlaget. Kristiansand
Small, G. 2008. iBrain: Surviving the Technological Alteration of the Modern Mind. William Morrow. New York
Stortingsmelding nr. 33. 2002–2003. Om ressurssituasjonen i grunnopplæringen med mer. Tilgjengelig på http://www.regjeringen.no/nb/dep/kd/dok/ regpubl/stmeld/20022003/stmeld-nr-33-2002-2003-/4.html?id=196975
Stortingsmelding nr. 31. 2008. Kvalitet i skolen. Tilgjengelig på http://www. regjeringen.no/nb/dep/kd/dok/regpubl/stmeld/2007-2008/stmeld-nr-31-2007-2008-.html?id=516853
Stortingsmelding nr. 22. 2011. Motivasjon – Mestring –Muligheter. Tilgjengelig på http://www.regjeringen.no/nb/dep/kd/dok/regpubl/stmeld/2010-2011/meld-st-22-2010–2011/2.html?id=641259
Surowiecki, J. 2004. The Wisdom of Crowds: Why the Many Are Smarter Than the Few and How Collective Wisdom Shapes Business, Economies, Societies and Nations. Little, Brown. London
Tapscott, D. og A. Williams. 2006. Wikinomics: How Mass Collaboration Changes Everything. Portfolio. New York
Thomas, D. og J. Seely Brown. 2006. You Play World of Warcraft? You’re Hired! Wired 14.04 04/2006 Tilgjengelig på http://www.wired.com/ wired/archive/14.04/learn.html
Thomas, D. og J. Seely Brown. 2011. A New Culture of Learning:Cultivating the Imagination for a World of Constant Change. Tilgjengelig på http:// www.newcultureoflearning.com/
Thorsen, E. 2008. Hvis engelskundervisningen ikke fantes: Lærer elevene mer engelsk på fritida enn på skolen? Masteroppgave Universitetet i Oslo. Det utdanningsvitenskapelige fakultet. Institutt for spesialpedagogikk
Thorsen, E. 2012. Hvis undervisningen ikke fantes: Noen av de flinkeste elevene jeg har hatt, har fått de dårligste karakterene. Dagsavisen. Tilgjengelig på http://www.dagsavisen.no/nyemeninger/alle_meninger/cat1003/subcat1013/thread150584/#post_150618
Turkle, S. 2011. Alone Together: Why We Expect More from Technology and Less from Each Other. Basic Books. New York
Vassnes, B. 1992. Tankens hjelpere: medier og informasjonsteknologi fra kileskrift til kunstig intelligens. Universitetsforlaget. Oslo
Veen, W. og B. Vrakking. 2006. Homo Zappiens: Growing up in a digital age. Network Continuum Education. London
Weaver, J. 2010. Amygdala at the centre of your social network. Nature. Tilgjengelig på http://www.nature.com/news/2010/101226/full/news.2010.699.html. Originalartikler tilgjengelige på K.C. Bickart mfl. Nature Neurosci. doi:10.1038/nn.2724
Weick, K. 2001. Making Sense of the Organization. Blackwell Publishing. Malden, MA
Weller, M. 2006. VLE 2.0 and future directions in learning environments. I: R. Philip, A. Voerman og J. Dalziel, red. Proceedings of the First International LAMS Conference 2006: Designing the Future of Learning (s. 99–106). 6–8 December 2006, Sydney: LAMS Foundation. Tilgjengelig på http://lamsfoundation.org/lams2006/papers.htm
Wenger, E. 2011. Learning in and across landscapes of practice. Lancaster University, UK Tilgjengelig på http://www.lancs.ac.uk/celt/celtweb/ewenger
Wenger, E., N. White og J.D. Smith. 2009. Digital Habitats: stewarding technology for communities. Cpsquare. Portland, OR
Wesch, M. 2007. A Vision of Students Today. Video på YouTube – http://www.youtube.com/watch?v=dGCJ46vyR9o
Ziehe, T. 2001. Modernitets- og ressourceperspektivet Læring i et hypermoderne samfund – mentalitetsforandring, læringskultur og fremmedfølelse. Sociologisk Arbejdspapir nr. 8. Sociologisk Laboratorium. Aalborg Universitet
